12
2019
I ELS EXPERTS I EXPERTES D’AQUEST SEGON TRIMESTRE SÓN… (REDOBLE DE TAMBORS)
Us presentem un recull dels experts i experts que han fet l’activtat durant el segon trimestre del curs. Gràcies per compartir la tada amb nosaltres!
3
2019
El conte amb les famílies
Una tarda a la setmana tenim el plaer de compartir una estona amb alguna família de l’aula que ens ve a explicar un conte. Els contes milloren la capacitat d’escolta i atenció, fomenten la imaginació, la creativitat i la fantasia i també la gestió de les emocions. A més a més fomenten l’hàbit per la lectura . Pels nens i nenes de la classe és…
25
2019
LA CONVERSA ENS MOTIVA LES GANES DE SABER A TRAVÉS DE LA CURIOSITAT
Xerrar, fer atenció, exposar, dir, conversar, referir, dialogar, enraonar, comunicar….són accions que fem durant tot el dia a l’escola relacionades amb l’expressió oral. Aquestes accions ens portaran a conèixer-nos a nosaltres mateixos, i, quan interaccionem amb la resta de companys/es, per conèixer-los a ells/es. Comunicar-nos és fonamental per a les persones i aprendre a comunicar-nos amb tot el que això implica és un dels objectius…
8
2019
Mil i una maneres…
Hi ha mil i una maneres d’aprendre a llegir i a escriure, la més important de totes és una fórmula que no falla: deixar temps, acompanyar i gaudir d’aquest procés tan intens. Per nosaltres és més important el com s’aprèn que no pas la rapidesa al fer-ho. La neuro-ciència apunta que els nens/es estan biològicament preparats per adquirir el llenguatge oral de forma natural, tan…
25
2019
El treball de les matemàtiques i la llengua a P4
A P4 treballem de forma globalitzada els continguts de totes les àrees, això vol dir que aprofitem els temes d’interès dels/les alumnes per treballar els continguts del curs de forma que es barregen tant, conceptes matemàtics com de llengua, com de plàstica, etc., perquè en sí, a la realitat, l’aprenentatge és global i no està fragmentat. D’aquesta manera és més fàcil fer conexions entre uns…
12
2019
WE LOVE ENGLISH!
Les més petites i petits de l’escola hem començat el curs amb moltes ganes d’aprendre la llengua anglesa amb els nostres protagonistes, la Daisy, el Robin, el Mouse i el…Matt! Els de P4 hem après les rutines com saludar, the feelings happy, sad, angry, scared and sleppy, dir quin temps fa (sunny, windy, rainy or cloudy) i també dir Bye Bye Goodbye! Hem après els…
27
2019
L’aula de llum i ombres!!
Aquest any, els/les alumnes de P4, els divendres amb la Nàyade, van a l’aula de llum i ombres que està a l’edifici de primària. Cada setmana marxen 12 alumnes diferents, 6 de l’aula de construccions i 6 de l’aula d’art. Durant les primeres sessions del primer trimestre van estar descobrint els diferents espais de l’aula: el retroprojector, la taula de llum, el projector que reflecteix…
19
2018
LA PSICO DE L’UTRILLO, MOLA!
Som els nens i nenes de les classes de P3, P4 i P5 i una de les activitats que més ens agrada és anar al gimnàs a fer psicomotricitat. Les mestres i l’Adrià ens preparen tot tipus de material: aquest any hem pogut utilitzar material nou com són les gomes, una tenda de campanya, un sac de dormir…i fins i tot una llanterna! També fem…
5
2018
TARDA D’EXPERTS I EXPERTES
Cada dimarts per la tarda compartim una estona amb les famílies de P5. Amb aquesta activitat pretenem potenciar la descoberta de sí mateix, fomentar l’autoestima de cada nen/a, compartir les pròpies vivències amb la resta de companys/es, afavorir el respecte, aprendre dels altres, potenciar la qualitat del llenguatge oral, enriquir el vocabulari i saber-se explicar en públic. És un moment únic en el que l’infant…
3
2018
El treball d’aula
A P4 treballem per ambients durant una bona estona quasi tots els matins, però també tenim una estona on fem el treball d’aula, que és el treball que fem cada tutora amb el nostre grup d’alumnes. Aquestes sessions de grup ens permeten aprofundir en el treball d’alguns continguts que volem que els alumnes de P4 vagin assolint: com ara el concepte de les primeres quantitats…